打造亮点
作者：
佚名
分类：
作文大全
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作文技法
打造亮点
人只有具有了亮点，才能被人赏识，得以建树。而作文如做人，一篇文章要想得到读者的赏识、得到阅卷老师赏识，也须有其自身的亮点。一篇高考作文，总得有“发光”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那“发展等级”分与就与你无缘了。
【技巧详解】
一、立意亮点：新颖角度让人耳目一新
【背景】高考作文应该站在一个较高的角度去分析作文题目，并围绕这个题目，思考生活与人生，表现出独特而深邃的思考，以新颖的立意来吸引读者。
【方法】拒绝人云亦云，注重“独”与“细”。
“独”：有自己独立的视角。
“随人作计终后人，自成一家始逼真。”(黄庭坚)，避开大众的视角，向另一个方向深思，就能拓展自己的立意空间，使人耳目一新。
2015年高考江苏卷文题的第一关键词是“智慧”，当绝大多数考生大谈人类智慧的时候，阅卷老师早已磨出了耳茧，而《虫子的智慧》的作者却将触觉伸向了“虫子”，全力去描写两只虫子的智慧，顿生文趣，给人以耳目一新之感。请看其中一个精彩片段：
那一天，在湿地公园的一棵小柳树上，我见到一只豆虫。它在慢慢地吃一片叶子。从侧面看，它就像一片叶子。开始它贴着小树枝，顺着叶柄吃。不一会，它换了姿势：不吃了，靠近尾部的软足抓住枝条，身子探出去，摆出了一片叶子的造型。
我细看，它的身上有淡绿的条纹，有褐色的斑点。再看它刚吃过的那片树叶，也是淡绿的叶脉，褐色的斑点，而且两者方向也一样。我用一片草叶动了动它，看它会不会爬到别处去。结果它一动不动，一直保持着树叶的造型。看来，它知道，自己行动缓慢，逃跑不会有什么好结果，还不如拟态伪装呢。鸟和青蛙之类的小动物，常常对静止的东西视而不见，而且一般不到万不得已，不吃已死的昆虫。这也是它总结的经验吧。
看罢，我们不能不惊叹于小虫子的大智慧——在这个世界里，不要利用机巧损人利己，巧取豪夺，而要充分利用自身的条件去麻痹对手，躲过劫难，保护自己。同时，我们更惊叹于作者构思的智慧——聚焦虫，烛照人。真乃“亏他想得出来”
“细”：对生活中的某一具体现象提出独到的见解。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(白居易)。很多学生也在关注生活关注社会，但是往往缺乏理性的思考，于是写出的文章虽然也有一些新人新事，但是道理陈旧，观点老套，影响了文章的说服力。考生如果能“不走寻常路”，对某一社会事件或现象提出自己的思考，就会让笔下的文章独特脱俗，成为亮点。
比如湖南省的一篇高考满分作文《踮起脚尖》，作者以清新别致的文字，从三个角度诠释了“踮起脚尖”。
踮起脚尖，感受大自然的美丽。(看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪……)。
踮起脚尖，谱写人间的真爱。(瞧：那个小女孩，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，认真地塞进募捐箱，脸上的表情是那么神圣……)
踮起脚尖，成就完美的人生。(听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”的脚尖，向开普勒学习，发现了万有引力定律……)
然后，作者用诗意的语言收束上文：“踮起脚尖，就更靠近阳光”，完美升华了上面的三种诠释，而且提升了作文的文学品位和思维高度。角度独特、观察与思考细腻的立意，让这篇作文亮点闪耀，与众不同。
二、情感亮点：情感真挚撼人心魄
【背景】“感人心者，莫先乎情(白居易)，情感是艺术之花的色彩。”文章的苍白，源自生命的苍白(余秋雨)”，饱含真挚丰富的情感，文章才能具有撼人心魄的艺术力量，才能激发读者的情感共鸣。
【方法】走出情感的苍白，重点突破。
一是捕捉动人的细节。
文章就怕空洞，感人的细节才能展现情感的真实，也才有撼人的力量。比如2015年四川考生的《父亲的秘密》中写到：“记忆中，操场上，一个小男孩小心谨慎地练习着自行车……那道木讷的目光，似乎已经厌倦了继续观看下去的想法，漫无目的地转向了另一边，随即父亲迈开步伐，背过身去，离开了。留下了那个男孩一次次地摔倒与委屈泪水的滴答声。但那男孩没有注意到的是，当那道身影转过时，双手在微微颤抖，目光依旧向后瞟了瞟再次摔倒的他，目光中透着实诚、忠厚，却那样机智、敏锐，如同他踩着男孩血与泪的步伐，一步一步……
今天，车站旁。我提着行李，准备离家到几十公里外的重点中学上学……我望着父亲远去的背影。快到拐角时，父亲定住了，回头深深地望了一眼。看到我仍在注视着他，狠狠地一甩头，转过身。我压抑不住的泪水终于流淌了下来，心里却是那样温暖。父亲的沉默依旧那样坚定，如同他毅然离去的步伐，一步一步…… ”
微微颤抖的双手、向后瞟去的目光、回头深情的一望……父亲对我的深深的“爱”和我对“父爱”的深切的感受，都在这些细节中得到了充分的表现。但“父爱”不是柔性的，而是刚性的，他要让自己的儿子在成长的道路上摔打磨炼，“把所有问题都自己扛”。为此，作者通过“迈开步伐，背过身去”“狠狠地一甩头，转过身”这两个颇具硬汉气质的细节的描写，有力地表现出父亲“（大聪明的）老实”的外表下包藏着的“（大智慧的）聪明”。
二是营造情感意境。
“一枝一叶总关情”，情感的抒发，往往依托景物，通过某种意境来表达，这样的文章才有涵咏不尽的文学气息。比如以“路”为题的作文，一位考生写的是“路是月的痕”，文章三处营造意境。
开头回忆：小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着小屋，也连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，静静地吹着笛子，等着儿子的归来?
到外地上中学：离去的那一天晚上，站在熟悉的小路上，感觉到一丝眷恋与不舍。路像月光在地上划过的痕，也划过我的心。
假期回家：呜咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆，我感觉到父亲深深的爱子之心，感到愧对父亲的笛声……路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的魂。
悠悠的笛声承载着浓浓的父爱，笛声与月光营造出一种苍茫宁静的意境，承载着令人回味的人间真情，撞击着读者的心灵。
三、语言亮点：鲜活生动韵味悠长
【背景】高考作文是知识底蕴与思维深度的展示，语言是思想情感的载体，语言的凝练或鲜活，会使文章洋溢诗意，充满生趣，给阅卷者留下深刻印象。
【方法】要想避免语言枯燥，可以从以下两个方面着眼：
一是凝练。语言凝练，则见厚重与隽永，诗意飞扬。如某篇学生习作的片段：
遥想秦淮河畔的商女，隔江犹唱《后庭》遗曲。那桨声灯影里的秦淮人，回首唐风汉月，停舟暂相问，却是柯烂斧锈，几度沧桑。他们无一例外地抱着深切的亡国之痛，恨透“宫阏万间都作了土”，亦会像怨妇悲夫，慈亲哭儿般记起“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，亦会像身居异国的南唐后主李煜，悲切吟叹“流水落花春去也，天上人间”。
此段化用杜牧、王安石、崔颢、张养浩、李煜等诗人的经典名句，表达出历史的沧桑感与沉重感，而且情感丰富，思路开阔，语言厚重凝练，文化气息扑面而来，将读者带入浓郁的文化氛围，文章的品味也随之提升。
二是鲜活。让语言鲜活起来的方法有很多，大胆移用或化用便是其中一法。如下面的片段：
青箬笠，绿蓑衣，任他斜风细雨，任他春风料峭，我只在某个山头斜照的黄昏，看漠漠水田飞白鹭，听雨滴穿林打叶声。坦然地面对生活，不惧风雨的打击，相信心系一份执着，就能也见风雨也见晴。
又如某篇学生习作中描写某人的头发：
他的头发，那才叫绝，又浓又硬又密。这还不去说它，其中偏有两根“傲然不群”，从“腹地”探出头来，仲长了脖子，像看什么总看不够似的。哈，好一个“怒发冲冠”。
上面两个片段中，作者大胆移用化用，使语言或厚重或幽默，令人回味叫绝，也彰显出思维的睿智与底蕴的厚实。
四、素材亮点：巧选材料脱颖而出
【背景】选用鲜活的材料，言他人所未言，写他人所未写，才有可能让阅卷老师兴致大增，进而打出高分;如果老是选用一些老掉牙的素材，肯定会让人大倒胃口。
【方法】选用新鲜时事材料或者将熟悉的材料选取新颖角度
一、选用热点鲜活素材
巧妙地借助鲜活素材来挖掘题意，联系现实来思考作文主旨、诠释题意，从而使得文章立意更加新颖、真实。
朴树作为一个音乐制作人兼歌手，本可以随波逐流，在音乐之路上浮躁、喧嚣而行，然而他选择了一条沉寂的成长之路，沉默十年，爆发新声《平凡之路》。这正是他积蓄多年、甘于寂寞而创作出来的成果，虽然平凡但却唱出了大众的心声。
生命在光与影中交替旋舞着，朴树在阴影里，在镁光灯的暗处追求自己灵魂的厚积薄发，不论成功与否，都是一种对自己音乐事业的执着追求。
近来，引发无数争议的《穹顶之下》，是柴静带领着她的团队，四处奔波，搜集资料制作出的一部有关环境问题的记录片，有别于以往那些空洞无聊的环境污染报道。《穹顶之下》用大量的数据来说明环境污染之重，更是一种对人类心灵的拷问。
柴静没有流于报道的表面形式，而是通过深入的调查，积累了大量的材料，让大众深刻认识到了环境保护的重要性。
无论是朴树还是柴静，他们都把自己的事业建立在雄厚的基础之上，这是当代社会所需要的一种态度和追求。 （2015年湖北卷作文《厚积才能薄发》）
引用最新大热的朴树、柴静的例子从正面进行论证，很好地佐证中心论点，非常有说服力。
二、对材料进行陌生化加工
阅卷老师心烦的是考生动不动就让屈原、李白、文天祥等古人登场，可很多时候又避不开他们。这怎么办？创新引入方式，“省名法”就是其中的一种。
一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖国的拳拳之心！
（2015年天津卷作文《留给明天》）
作者开始只叙述屈原的事迹，引用屈原的诗句，却不点出屈原的名字，直到叙述完毕，才点出名字，这是使用了后交代手法。如此，也可以使材料化熟悉为陌生，给读者以含蓄之感，从而增加了这段广为人知的材料的魅力。
【考场佳作】
2015年福建卷：路
无路可走，卒归于有路可走
福建一考生
刘熙载在深思《庄子》一书的奥妙之后，顿悟写下这句话：“无路可走，卒归于有路可走。”在兵戈相向、战火连绵的先秦，文人雅士的处境无疑是黑暗而让人绝望的，但当人阅读《庄子》时，感受到的却是一种别样的快意与逍遥。因此，眼前的迷途可能是康庄大道的前身；走投无路的时刻，亦开启着新的方向。
鲁迅先生曾道：“世上本没有路，走的人多了，便也成了路。”可见，我们生来所面临的，便是“无路”的空白。正因如此，迈出步伐才尤为重要。当北洋军阀割据混战时，新文化运动的领袖们将马克思主义引入中国；当世界迷茫不知前路的时候，阿姆斯特朗迈出了“人类的一大步”。当面对未知、面对迷茫时，清晰的头脑与过人的勇气帮助人们向前。踏出一步之后，“无路”便成了“有路”，“有路”让更多的人拼命奋进，一条通向光明未来的大路便也诞生了。
李白曾无奈叹息：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”“歧路”是人人必将碰到的难题，然而，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，面对困境，倘若有战胜它的勇气与坚持不懈的努力，常会有不一样的惊喜。寒冷的战地、匮乏的食品，让德国的厨师们发明了罐头食品；科举的落第、家道的贫寒，让蒲松龄写出了惊世骇俗的《聊斋志异》。庄子道：“安危相易，祸福相生。”即使坏到极致，也仍有一线生机。抓住这线生机，坚定自己的信念，前方便是一片坦途。在旁人眼里走上“歧路”的美国诗人罗伯特，也不曾因为选择了人迹较少的一条路，而回首往事潸然泪下。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。在贝尔之前，已有人产生发明电话的想法，然而他最终放弃了，结果沦为历史洪流中的无名小卒；在发明电灯前，爱迪生经历了无数次的失败，却越挫越勇，直到点亮了全世界。打败自己的从来不会是别人，只有自己能击碎自己心中的意志。困境使弱者退缩，让强者壮大。抱定“不撞南墙不回头，撞了南墙拆墙走”的勇气与信念，便无路不通，战无不胜。
无路可走，面临的是空白与迷茫；有路可走，需要的是智慧、勇气与信念。当我们把知识装满头脑，让勇气常驻心间，令毅力永伴身旁，即使前方一片朦胧，即使前路阻塞不通，也终将化作阳光坦途。因为，没有什么再能阻止我们前行。
无路可走，卒归于有路可走！
点评
本文题目、开头和结尾，都引用刘熙载顿悟《庄子》的“无路可走，卒归于有路可走”一句，紧扣材料，很有文采，乃一亮点！刘熙载、《庄子》、鲁迅、新文化运动、阿姆斯特朗、李白、德国厨师、蒲松龄、罗伯特、贝尔、爱迪生等材料，古今中外，信手拈来，足见作者的阅读之广、思维之活。
2014年新课标I卷：规则
双赢
一考生
苏觉看到李明第一眼，就莫名地敌视，他相信李明也是如此。
作为应试的唯二幸存者，他们也理应敌视，因为这个公司只招一名员工。
苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的对决已经到来，这次设计的主题是爱。爱？苏觉不屑地想：我是个孤儿，何谈爱？不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。
苏觉画完后已是黄昏时分，他准备先去填饱肚子。他把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画完好杀青。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明，突然想到那个胖老板说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者只有一个。
苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔了似的又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警觉地望了望四周，然后做贼似的向李明那幅画走去，那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是完整的一幅画。他望着那幅画，陷入沉思，总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。
第二天，是公布结果的时候了，苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。
胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。
苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了。
原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。
点评
在众多论证严谨的议论文中，这篇文章独以精干隽永的小小说体裁来呈现主旨，可谓是新颖别致，引人注目。此文主要有以下亮点：1.精构小说，一枝独秀。本文精选小说这一文体，故事曲折，卒章显志。特别是对苏觉的欲扬先抑，补叙又形象陡变，富有艺术韵味。2.契合材料，主旨鲜明。材料中学子相拥换位共渡独木桥，小说中苏觉、李明相互帮助实现双赢。3.内容丰实，形象突出。“苏觉”寓意“速觉”,“李明”寓意“明理”，与小说所述两人行为契合，构思巧妙，形象毕具。两个人物，一明一暗，一主一辅，对比衬托，张弛有度。
人只有具有了亮点，才能被人赏识，得以建树。而作文如做人，一篇文章要想得到读者的赏识、得到阅卷老师赏识，也须有其自身的亮点。一篇高考作文，总得有“发光”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那“发展等级”分与就与你无缘了。
【技巧详解】
一、立意亮点：新颖角度让人耳目一新
【背景】高考作文应该站在一个较高的角度去分析作文题目，并围绕这个题目，思考生活与人生，表现出独特而深邃的思考，以新颖的立意来吸引读者。
【方法】拒绝人云亦云，注重“独”与“细”。
“独”：有自己独立的视角。
“随人作计终后人，自成一家始逼真。”(黄庭坚)，避开大众的视角，向另一个方向深思，就能拓展自己的立意空间，使人耳目一新。
2015年高考江苏卷文题的第一关键词是“智慧”，当绝大多数考生大谈人类智慧的时候，阅卷老师早已磨出了耳茧，而《虫子的智慧》的作者却将触觉伸向了“虫子”，全力去描写两只虫子的智慧，顿生文趣，给人以耳目一新之感。请看其中一个精彩片段：
那一天，在湿地公园的一棵小柳树上，我见到一只豆虫。它在慢慢地吃一片叶子。从侧面看，它就像一片叶子。开始它贴着小树枝，顺着叶柄吃。不一会，它换了姿势：不吃了，靠近尾部的软足抓住枝条，身子探出去，摆出了一片叶子的造型。
我细看，它的身上有淡绿的条纹，有褐色的斑点。再看它刚吃过的那片树叶，也是淡绿的叶脉，褐色的斑点，而且两者方向也一样。我用一片草叶动了动它，看它会不会爬到别处去。结果它一动不动，一直保持着树叶的造型。看来，它知道，自己行动缓慢，逃跑不会有什么好结果，还不如拟态伪装呢。鸟和青蛙之类的小动物，常常对静止的东西视而不见，而且一般不到万不得已，不吃已死的昆虫。这也是它总结的经验吧。
看罢，我们不能不惊叹于小虫子的大智慧——在这个世界里，不要利用机巧损人利己，巧取豪夺，而要充分利用自身的条件去麻痹对手，躲过劫难，保护自己。同时，我们更惊叹于作者构思的智慧——聚焦虫，烛照人。真乃“亏他想得出来”
“细”：对生活中的某一具体现象提出独到的见解。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(白居易)。很多学生也在关注生活关注社会，但是往往缺乏理性的思考，于是写出的文章虽然也有一些新人新事，但是道理陈旧，观点老套，影响了文章的说服力。考生如果能“不走寻常路”，对某一社会事件或现象提出自己的思考，就会让笔下的文章独特脱俗，成为亮点。
比如湖南省的一篇高考满分作文《踮起脚尖》，作者以清新别致的文字，从三个角度诠释了“踮起脚尖”。
踮起脚尖，感受大自然的美丽。(看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪……)。
踮起脚尖，谱写人间的真爱。(瞧：那个小女孩，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，认真地塞进募捐箱，脸上的表情是那么神圣……)
踮起脚尖，成就完美的人生。(听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿踮起“研究”的脚尖，向开普勒学习，发现了万有引力定律……)
然后，作者用诗意的语言收束上文：“踮起脚尖，就更靠近阳光”，完美升华了上面的三种诠释，而且提升了作文的文学品位和思维高度。角度独特、观察与思考细腻的立意，让这篇作文亮点闪耀，与众不同。
二、情感亮点：情感真挚撼人心魄
【背景】“感人心者，莫先乎情(白居易)，情感是艺术之花的色彩。”文章的苍白，源自生命的苍白(余秋雨)”，饱含真挚丰富的情感，文章才能具有撼人心魄的艺术力量，才能激发读者的情感共鸣。
【方法】走出情感的苍白，重点突破。
一是捕捉动人的细节。
文章就怕空洞，感人的细节才能展现情感的真实，也才有撼人的力量。比如2015年四川考生的《父亲的秘密》中写到：“记忆中，操场上，一个小男孩小心谨慎地练习着自行车……那道木讷的目光，似乎已经厌倦了继续观看下去的想法，漫无目的地转向了另一边，随即父亲迈开步伐，背过身去，离开了。留下了那个男孩一次次地摔倒与委屈泪水的滴答声。但那男孩没有注意到的是，当那道身影转过时，双手在微微颤抖，目光依旧向后瞟了瞟再次摔倒的他，目光中透着实诚、忠厚，却那样机智、敏锐，如同他踩着男孩血与泪的步伐，一步一步……
今天，车站旁。我提着行李，准备离家到几十公里外的重点中学上学……我望着父亲远去的背影。快到拐角时，父亲定住了，回头深深地望了一眼。看到我仍在注视着他，狠狠地一甩头，转过身。我压抑不住的泪水终于流淌了下来，心里却是那样温暖。父亲的沉默依旧那样坚定，如同他毅然离去的步伐，一步一步…… ”
微微颤抖的双手、向后瞟去的目光、回头深情的一望……父亲对我的深深的“爱”和我对“父爱”的深切的感受，都在这些细节中得到了充分的表现。但“父爱”不是柔性的，而是刚性的，他要让自己的儿子在成长的道路上摔打磨炼，“把所有问题都自己扛”。为此，作者通过“迈开步伐，背过身去”“狠狠地一甩头，转过身”这两个颇具硬汉气质的细节的描写，有力地表现出父亲“（大聪明的）老实”的外表下包藏着的“（大智慧的）聪明”。
二是营造情感意境。
“一枝一叶总关情”，情感的抒发，往往依托景物，通过某种意境来表达，这样的文章才有涵咏不尽的文学气息。比如以“路”为题的作文，一位考生写的是“路是月的痕”，文章三处营造意境。
开头回忆：小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着小屋，也连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，静静地吹着笛子，等着儿子的归来?
到外地上中学：离去的那一天晚上，站在熟悉的小路上，感觉到一丝眷恋与不舍。路像月光在地上划过的痕，也划过我的心。
假期回家：呜咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆，我感觉到父亲深深的爱子之心，感到愧对父亲的笛声……路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的魂。
悠悠的笛声承载着浓浓的父爱，笛声与月光营造出一种苍茫宁静的意境，承载着令人回味的人间真情，撞击着读者的心灵。
三、语言亮点：鲜活生动韵味悠长
【背景】高考作文是知识底蕴与思维深度的展示，语言是思想情感的载体，语言的凝练或鲜活，会使文章洋溢诗意，充满生趣，给阅卷者留下深刻印象。
【方法】要想避免语言枯燥，可以从以下两个方面着眼：
一是凝练。语言凝练，则见厚重与隽永，诗意飞扬。如某篇学生习作的片段：
遥想秦淮河畔的商女，隔江犹唱《后庭》遗曲。那桨声灯影里的秦淮人，回首唐风汉月，停舟暂相问，却是柯烂斧锈，几度沧桑。他们无一例外地抱着深切的亡国之痛，恨透“宫阏万间都作了土”，亦会像怨妇悲夫，慈亲哭儿般记起“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，亦会像身居异国的南唐后主李煜，悲切吟叹“流水落花春去也，天上人间”。
此段化用杜牧、王安石、崔颢、张养浩、李煜等诗人的经典名句，表达出历史的沧桑感与沉重感，而且情感丰富，思路开阔，语言厚重凝练，文化气息扑面而来，将读者带入浓郁的文化氛围，文章的品味也随之提升。
二是鲜活。让语言鲜活起来的方法有很多，大胆移用或化用便是其中一法。如下面的片段：
青箬笠，绿蓑衣，任他斜风细雨，任他春风料峭，我只在某个山头斜照的黄昏，看漠漠水田飞白鹭，听雨滴穿林打叶声。坦然地面对生活，不惧风雨的打击，相信心系一份执着，就能也见风雨也见晴。
又如某篇学生习作中描写某人的头发：
他的头发，那才叫绝，又浓又硬又密。这还不去说它，其中偏有两根“傲然不群”，从“腹地”探出头来，仲长了脖子，像看什么总看不够似的。哈，好一个“怒发冲冠”。
上面两个片段中，作者大胆移用化用，使语言或厚重或幽默，令人回味叫绝，也彰显出思维的睿智与底蕴的厚实。
四、素材亮点：巧选材料脱颖而出
【背景】选用鲜活的材料，言他人所未言，写他人所未写，才有可能让阅卷老师兴致大增，进而打出高分;如果老是选用一些老掉牙的素材，肯定会让人大倒胃口。
【方法】选用新鲜时事材料或者将熟悉的材料选取新颖角度
一、选用热点鲜活素材
巧妙地借助鲜活素材来挖掘题意，联系现实来思考作文主旨、诠释题意，从而使得文章立意更加新颖、真实。
朴树作为一个音乐制作人兼歌手，本可以随波逐流，在音乐之路上浮躁、喧嚣而行，然而他选择了一条沉寂的成长之路，沉默十年，爆发新声《平凡之路》。这正是他积蓄多年、甘于寂寞而创作出来的成果，虽然平凡但却唱出了大众的心声。
生命在光与影中交替旋舞着，朴树在阴影里，在镁光灯的暗处追求自己灵魂的厚积薄发，不论成功与否，都是一种对自己音乐事业的执着追求。
近来，引发无数争议的《穹顶之下》，是柴静带领着她的团队，四处奔波，搜集资料制作出的一部有关环境问题的记录片，有别于以往那些空洞无聊的环境污染报道。《穹顶之下》用大量的数据来说明环境污染之重，更是一种对人类心灵的拷问。
柴静没有流于报道的表面形式，而是通过深入的调查，积累了大量的材料，让大众深刻认识到了环境保护的重要性。
无论是朴树还是柴静，他们都把自己的事业建立在雄厚的基础之上，这是当代社会所需要的一种态度和追求。 （2015年湖北卷作文《厚积才能薄发》）
引用最新大热的朴树、柴静的例子从正面进行论证，很好地佐证中心论点，非常有说服力。
二、对材料进行陌生化加工
阅卷老师心烦的是考生动不动就让屈原、李白、文天祥等古人登场，可很多时候又避不开他们。这怎么办？创新引入方式，“省名法”就是其中的一种。
一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖国的拳拳之心！
（2015年天津卷作文《留给明天》）
作者开始只叙述屈原的事迹，引用屈原的诗句，却不点出屈原的名字，直到叙述完毕，才点出名字，这是使用了后交代手法。如此，也可以使材料化熟悉为陌生，给读者以含蓄之感，从而增加了这段广为人知的材料的魅力。
【考场佳作】
2015年福建卷：路
无路可走，卒归于有路可走
福建一考生
刘熙载在深思《庄子》一书的奥妙之后，顿悟写下这句话：“无路可走，卒归于有路可走。”在兵戈相向、战火连绵的先秦，文人雅士的处境无疑是黑暗而让人绝望的，但当人阅读《庄子》时，感受到的却是一种别样的快意与逍遥。因此，眼前的迷途可能是康庄大道的前身；走投无路的时刻，亦开启着新的方向。
鲁迅先生曾道：“世上本没有路，走的人多了，便也成了路。”可见，我们生来所面临的，便是“无路”的空白。正因如此，迈出步伐才尤为重要。当北洋军阀割据混战时，新文化运动的领袖们将马克思主义引入中国；当世界迷茫不知前路的时候，阿姆斯特朗迈出了“人类的一大步”。当面对未知、面对迷茫时，清晰的头脑与过人的勇气帮助人们向前。踏出一步之后，“无路”便成了“有路”，“有路”让更多的人拼命奋进，一条通向光明未来的大路便也诞生了。
李白曾无奈叹息：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”“歧路”是人人必将碰到的难题，然而，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，面对困境，倘若有战胜它的勇气与坚持不懈的努力，常会有不一样的惊喜。寒冷的战地、匮乏的食品，让德国的厨师们发明了罐头食品；科举的落第、家道的贫寒，让蒲松龄写出了惊世骇俗的《聊斋志异》。庄子道：“安危相易，祸福相生。”即使坏到极致，也仍有一线生机。抓住这线生机，坚定自己的信念，前方便是一片坦途。在旁人眼里走上“歧路”的美国诗人罗伯特，也不曾因为选择了人迹较少的一条路，而回首往事潸然泪下。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。在贝尔之前，已有人产生发明电话的想法，然而他最终放弃了，结果沦为历史洪流中的无名小卒；在发明电灯前，爱迪生经历了无数次的失败，却越挫越勇，直到点亮了全世界。打败自己的从来不会是别人，只有自己能击碎自己心中的意志。困境使弱者退缩，让强者壮大。抱定“不撞南墙不回头，撞了南墙拆墙走”的勇气与信念，便无路不通，战无不胜。
无路可走，面临的是空白与迷茫；有路可走，需要的是智慧、勇气与信念。当我们把知识装满头脑，让勇气常驻心间，令毅力永伴身旁，即使前方一片朦胧，即使前路阻塞不通，也终将化作阳光坦途。因为，没有什么再能阻止我们前行。
无路可走，卒归于有路可走！
点评
本文题目、开头和结尾，都引用刘熙载顿悟《庄子》的“无路可走，卒归于有路可走”一句，紧扣材料，很有文采，乃一亮点！刘熙载、《庄子》、鲁迅、新文化运动、阿姆斯特朗、李白、德国厨师、蒲松龄、罗伯特、贝尔、爱迪生等材料，古今中外，信手拈来，足见作者的阅读之广、思维之活。
2014年新课标I卷：规则
双赢
一考生
苏觉看到李明第一眼，就莫名地敌视，他相信李明也是如此。
作为应试的唯二幸存者，他们也理应敌视，因为这个公司只招一名员工。
苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的对决已经到来，这次设计的主题是爱。爱？苏觉不屑地想：我是个孤儿，何谈爱？不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。
苏觉画完后已是黄昏时分，他准备先去填饱肚子。他把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画完好杀青。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明，突然想到那个胖老板说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者只有一个。
苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔了似的又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警觉地望了望四周，然后做贼似的向李明那幅画走去，那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是完整的一幅画。他望着那幅画，陷入沉思，总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。
第二天，是公布结果的时候了，苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。
胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。
苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了。
原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。
点评
在众多论证严谨的议论文中，这篇文章独以精干隽永的小小说体裁来呈现主旨，可谓是新颖别致，引人注目。此文主要有以下亮点：1.精构小说，一枝独秀。本文精选小说这一文体，故事曲折，卒章显志。特别是对苏觉的欲扬先抑，补叙又形象陡变，富有艺术韵味。2.契合材料，主旨鲜明。材料中学子相拥换位共渡独木桥，小说中苏觉、李明相互帮助实现双赢。3.内容丰实，形象突出。“苏觉”寓意“速觉”,“李明”寓意“明理”，与小说所述两人行为契合，构思巧妙，形象毕具。两个人物，一明一暗，一主一辅，对比衬托，张弛有度。
